Basisförderung in der Schuleingangsphase
In den ersten Schulwochen wird die ESD durchgeführt. Auf Grundlage der Ergebnisse und gezielte Unterrichtsbeobachtungen werden daraufhin in Absprache mit dem Jahrgangsteam Fördergruppen eingerichtet.
Im Bereich Wahrnehmung wird die visuelle und auditive Wahrnehmung gefördert. Das geschieht durch unterschiedliche Aufgaben in Kleingruppen.
Rhythmik ist eine Voraussetzung für viele Lernbereiche auch insbesondere vieler sprachlicher Bereiche. Mit "Body-Percussion" (rhythmische Übungen mit und am eigenen Körper), Sprechspielen, Übungen mit Instrumenten, Rhythmen hören und erzeugen wird auch hier in einer Kleingruppe gezielt gefördert.
Gedächtnistraining umfasst viele Bereiche. Kim-Spiele sind ein Beispiel, aber auch hier gibt es eine Vielzahl von Angeboten (auch unterstützt durch passende Software) in einer Kleingruppe.
Die Bereiche Sportförderunterricht sowie Deutsch für den Schulstart sind an anderer Stelle erläutert.
Die Basiskompetenzen nehemen auch im Klassenverband einen hohen Stellenwert ein und werden dort gefordert und gefördert.